推荐日志列表

• 如果真的没有你

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• 阅读(554)   评论(2)      发表于2008-09-11 16:39:31  
  
  
  如果真的没有你 ——推荐给女儿的文章 婚后的日子里，她一次次地问着自己：嫁错人了吗？为什么对他总是失望呢？ 　　她是个出色的自由撰稿人，文章红遍大江南北。刚结婚时，每有样刊寄来，她便迫不及待拉住他：“快来看看我的文章。”而每一次，……

• 传统的数学练习设计可以借鉴

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• 阅读(479)   评论(0)      发表于2008-09-07 10:15:51  
  
  
  最近，本人陆续读了几篇谈新课程数学练习设计的文章，有的认为传统的数学练习设计一无是处，应全部推翻重来；也有的认为在新课程练习设计时，不应该对传统的练习设计全盘否定，而应当在新理念的指导下，对其进行合理的取舍，借鉴其正确、进步的方面，摒弃其落后、陈旧的方面。我比较赞同后一种观点。综合几篇文章的看法……

• 与数学结缘

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• 阅读(663)   评论(7)      发表于2008-09-06 09:16:23  
  
  
              暑假里准备了几份讲稿，原打算等它“发挥作用”之后再粘贴到我的个人博客上的。考虑到教师节即将到来，今把其中一份讲稿中的一部分内容贴出来，以表达我对中……

• 一堂别样的练习课

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• 阅读(672)   评论(2)      发表于2008-09-04 22:47:32  
  
  
     开学第二天。按照进度今天应当上一堂练习课，可整个“练习一”中只剩下一道填空题、三道解方程和四五道应用题了。怎样把这堂练习课上出点变化，变得有挑战，有趣味一些呢？  人往往能够在情急之中生巧智。我猛然想起前些天刚看过的前苏联教育家阿莫……

• 民族的脊梁 道德的丰碑

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• 阅读(802)   评论(1)      发表于2008-09-04 10:26:08  
  
  
        民族的脊梁  道德的丰碑      ——观看抗震救灾英雄事迹报告会有感     &……

• 飞向那道绚丽的彩虹

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• 阅读(870)   评论(4)      发表于2008-09-03 19:55:14  
  
  
  【作者按】 人类思维有两个翅膀：求同和求异，两翼协同扇动，才能飞得高远。俄国著名教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切的”。“比较”是人们常用的一种思维方法，通过对相似或不同事物的互相比较可以获……

• 我是繁星中的一点(为教学《繁星》而写的一首诗）

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• 阅读(629)   评论(0)      发表于2008-09-03 19:34:17  
  
  
  我是繁星中的一点， 虽然微弱， 但却从未熄灭我心中的光芒； 即使黯淡， 也还是始终坚持着一闪一闪。 　　 我是繁星中的一点， 虽然孤独， 但却从不屈服于黑夜的掩藏； 即使寂寞， 也不会放弃自己蓝色的火焰。 　　 因为我知道： 虽然我只是那渺小的一点， 但只要我有勇气在……

• 散步

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• 阅读(683)   评论(4)      发表于2008-09-02 17:21:25  
  
  
    散     步 听说校长要去局里工作了，学校要换新校长了，新校长可能会从近几年派出去的校长中产生，也可能会从兄弟学校调过来，街上流传的版本较多。总之，等到开学初流传的版本也就明朗了。     对于一个小……

• 由横店村民改行想到的

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• 阅读(582)   评论(2)      发表于2008-09-02 10:31:55  
  
  
                           &nb……

• 花儿为什么朵朵红

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• 阅读(1074)   评论(1)      发表于2008-09-02 10:28:53  
  
  
  花儿为什么朵朵红                   ——对海门市08高考全面丰收的透视 在栀栀花……

• 在开学初班主任会议上的讲话

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• 阅读(1105)   评论(3)      发表于2008-09-01 14:00:58  
  
  
  在开学初班主任会议上的讲话同志们： 下午好！    今天，在这里召开年级分管主任、年级组长、班主任会议，主要目的是如何做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。刚才，政教处高主任对本学期的德育工作计划作了讲解，明确了工作目标。借此机会，我想讲如下几点意见……

• “理念”铸就“辉煌”

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• 阅读(688)   评论(0)      发表于2008-08-28 21:36:54  
  
  
                          &nbs……

• 教师要有精神空间

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• 阅读(507)   评论(0)      发表于2008-08-27 12:11:57  
  
  
                          &nbs……

• 和陶渊明《归去来兮》

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• 阅读(757)   评论(3)      发表于2008-08-25 22:21:17  
  
  
  　　余幼家贫，耕植浅以自足。老少盈室，屉无存储，生生所资，五谷蔬果。父母多劝苦读，期以弃农脱籍。时夜无电光，以煤油灌之墨水小瓶，每用尽一小瓶则罢。早起自理粥食，步行八九里，求学于乡村初中。寒来暑往，终录于免费师范学堂，谋得皇粮，就得正业，并临池洗砚，悟得书道。二十春秋，回首向来辛酸处，也有风雨也……

• 整合式“编辑”语文教材，适时进行生命教育5

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• 阅读(452)   评论(0)      发表于2008-08-22 16:55:26  
  
  
  整合式“编辑”语文教材，适时进行生命教育5 ——生成“直面灾难”主题教学内容的构想     三、生发资源，开展现实与梦幻的活动 要使语文课程中的生命教育成为一种有效的教育，使学生的学生真正成为有生命的学习，我们就要避免让生命教育异化为单纯信息的传递。为此，我们……

• 整合式“编辑”语文教材，适时进行生命教育4

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• 阅读(438)   评论(0)      发表于2008-08-22 16:53:52  
  
  
  整合式“编辑”语文教材，适时进行生命教育4 ——生成“直面灾难”主题教学内容的构想 直面灾难，廓清人性与科学的选择 悲剧，悲伤，悲情，这些人生的滋味，每个人都得体味。也许一生平安，但每个人都得做好直面灾难的准备。准备着，是一个成熟的人应有的姿态。目前，我们可以充分利用相关的课程资源，连线“……

• 整合式“编辑”语文教材，适时进行生命教育2

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• 阅读(456)   评论(0)      发表于2008-08-22 16:50:10  
  
  
  整合式“编辑”语文教材，适时进行生命教育2 ——生成“直面灾难”主题教学内容的构想     （二）多种版本优化组合 目前，人教版、北师大版、上海版、苏教版、浙教版等多种小语版本并行。有关直面灾难这一主题的课文，大多不重复。可以说，多个版本优势互补，更丰富地展……

• 整合式“编辑”语文教材，适时进行生命教育1

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• 阅读(454)   评论(0)      发表于2008-08-22 16:48:34  
  
  
  整合式“编辑”语文教材，适时进行生命教育1 ——生成“直面灾难”主题教学内容的构想                  &n……

• 刻苦成就学业

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• 阅读(660)   评论(2)      发表于2008-08-18 22:03:59  
  
  
  朝花夕拾：写于四年前的一篇小文章，现贴出来，也许对中学生有小小的启示。刻苦成就学业 ——寄语中学生朋友 同学们： 人生虽有许多选择，但是出生地域、家庭和父母却别无选择。一些出生于特殊地域、优越的家庭条件和良好的教育环境，将给予其人生成功的一半，但是对出生于贫困地区的你，没有幸运阳光的照射，……

• 口眼之争

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• 阅读(530)   评论(1)      发表于2008-08-18 09:40:33  
  
  
  　　某日，眼染疾，医属，不得食荤腥。 　　口不服，曰：“眼之疾，与口何干？口无恙，胡不能食荤腥乎？他日口若得疾，必不限眼之欲见。” 　　眼无奈，请耳出，与口论理。 　　耳不语。 　　口行口素，眼不得治，渐失光明。 　　不久，口得疾，医属，不得食酸辣。眼不能见，固口不易辩，每觉酸辣已晚，……