推荐日志列表

  • 成长无痕

  • 王笑梅
  • 阅读(3644)   评论(0)   推荐    发表于2008-01-08 00:08:01  
    作为校长,我将学校发展视为自己的生命历程,将老师、学生的成长,作为自我生命质量的构成,从来没有刻意追求自我的成长。今天,当学校发展驶入快车道,学校特色不断彰显,学校品牌不断提升之时,蓦然回首,不知不觉中,作为校长的我,自我成长其实已经发生。
  • 小杂感

  • 鞠党生
  • 阅读(3517)   评论(0)   推荐    发表于2007-11-20 10:51:36  
    要善读“无字之书”    鞠党生       青年时代的毛泽东同志,曾经对旧学校教育与社会实际脱离、学生闭门读死书的状况,表示十分不满。他主张学生既要读“有字之书”,也要读“无字之书”,“从天下万事万物而学之。”他在湖南第一师范学习期间,除重视读……
  • 引领教师成长在智慧的田野上-------在海门市校本研究专题会议上的发言

  • 祝禧
  • 阅读(3383)   评论(0)   推荐    发表于2007-11-13 22:18:18  
    各位领导,各位同仁,《江苏教育》2007年4月以“队伍是怎样炼成的”为题报道了东洲小学教师队伍的发展历程,开篇语中这样写道:“一所近乎白手起家——除了港澳同胞不到30万港元捐助没有任何资源的小学,靠什么这样快速地成长?是政府支持,是时代造就?这是外部的因素。如果深入到内部探究,我们会发现,他们有……
  • 高中化学必修模块教学的基本策略

  • 宾彬有礼
  • 阅读(4446)   评论(2)   推荐    发表于2007-10-02 10:12:09  
    摘  要:化学必修模块是普通高中学生的必修课程,体现了国家对公民素质的最基本要求。本文根据化学课程标准及教学实践,提出化学必修模块的教学应注意运用目标定位策略、资源整合策略、经验激活策略、问题驱动策略、活动探究策略、观念建构策略和评价激励策略。     化学必修模块……
  • 孩子,一路上有你阳光灿烂——教育日记选三

  • sunny
  • 阅读(5640)   评论(11)   推荐    发表于2007-09-08 20:36:32  
            1       音乐课。我请孩子们转告音乐老师指点一下《种太阳》,准备下周参赛。文艺委员却气呼呼地告诉我:这歌曲已经被三班选走了,我们只能选别的歌曲参赛了。这时有孩子说:我们这次就选定这首歌,凭什么要让我们换……
  • 创设有效的化学问题情境策略

  • 宾彬有礼
  • 阅读(4648)   评论(1)   推荐    发表于2007-07-20 09:53:14  
      问题情境是指教学中个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境。其基本功能和作用主要表现在两个方面:一是通过特定的情境,激活学生的问题意识,形成基于问题解决的学习任务,从而展开提出问题、分析问题和解决问题的学习活动;二是通过特定的问题情境,使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系……
  • 最好的规训就是一个设计完美的课程

  • 祝禧
  • 阅读(4420)   评论(0)   推荐    发表于2007-05-13 10:37:01  
      我们都知道,课程(curriculum)一词在拉丁语中本意为“跑道”(rase-course),也在一定程度上包涵了“跑的过程和经历”(因为课程的词源“currere”就是这个意思),因此,课程从本源的意义上讲,也就是要为儿童铺筑一条促使他自我成长的“跑道”,也就是要引领着、协同着、辅佐着儿……
  • 让优秀习惯成为师生的第二天性

  • 祝禧
  • 阅读(4492)   评论(0)   推荐    发表于2007-05-05 21:00:58  
    让优秀习惯成为师生的第二天性   习惯是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。古希腊哲学家亚里士多德说过,“优秀是一种习惯。”既然好习惯可以通过培养来取得,我们便可以运用我们的智慧与毅力使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。  教师的良好习惯直接影响学生良好习惯的养成。我们出台……
  • 不要轻言放弃

  • 祝禧
  • 阅读(4351)   评论(0)   推荐    发表于2007-05-03 16:04:22  
    不要轻言放弃   最近,看了一部法国电影《放牛班的春天》,引起的震撼久久地在心灵深处荡漾。这是一部描写老师教育问题孩子的影片。电影的译名很有意思,“放牛班”中的“放牛”二字指的就是我们常说的“对学生不教不管”也就是所谓的“放羊”之意。电影中确实有这样一批让老师头痛不已的只能“放羊(牛)”的问题……
  • 引领儿童走在阅读的大路上

  • 祝禧
  • 阅读(4455)   评论(1)   推荐    发表于2007-05-03 15:24:29  
    引领儿童走在阅读的大路上——江苏省海门市东洲小学阅读课程故事   海门市东洲小学的老师一直心怀这样一个梦想——我们培养的孩子,将来不管从事什么职业的,工人、农民、工程师、科学家……但是他是爱书的,是喜欢读书的,是把读书当作一辈子的生活方式的。在短短的学校发展史上,留下了我们引领儿童走在阅读之路……
  • 一堂真实朴实踏实的随堂课

  • 祝禧
  • 阅读(5316)   评论(2)   推荐    发表于2007-04-04 09:53:20  
                     2007年4月2日    晴  今天上午第三节,我听了徒弟顾健鑫的一堂随堂课。这一堂课的课题是:他得的红圈圈最多。大课间活动结束后,我来到位于知学楼底楼……
  • 《蚁国英雄》教学设计

  • 祝禧
  • 阅读(7755)   评论(5)   推荐    发表于2007-03-26 15:15:03  
    “蚁国英雄”  执教:祝禧教学目标1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.激发敬重卑微、尊重生命的情感,初步形成对生命价值的认同。教学准备:布置学生预习,并收集蚂蚁的有关资料。教学时间:一课时。版块一  切入主题一、&nbs……
  • 壮哉 美哉

  • 祝禧
  • 阅读(4804)   评论(0)   推荐    发表于2007-03-26 15:10:44  
    壮哉  美哉——读《蚁国英雄》祝禧   无数次阅读《蚁国英雄》, 眼前总浮现出那团红色的火链,顺着风势熊熊燃烧,那由无数只蚂蚁扭成的蚁团在不断的滚动着,滚动着,似乎能闻到一阵阵烧灼的焦味。  如果用美学的理念来观照本文,那么《蚁国英雄》无疑是壮美风格的典型。  蚂蚁在常人眼里卑微又弱……
  • 期待花开(三)

  • 许卫兵
  • 阅读(4913)   评论(0)   推荐    发表于2007-03-09 18:04:50  
           今天,南通市第一梯队名师培养对象及其导师团的导师们在市教育局召开了新春第一次聚会。王笑君局长在开场白时十分自豪地说,在“2006年南通教育十大事件”评选中,第一梯队遴选及培养名列其中。        ……
  • 期待花开(二)

  • 许卫兵
  • 阅读(4803)   评论(0)   推荐    发表于2007-03-07 16:54:37  
           提出简约化的数学教学似乎并不难,但是要解释清楚何为数学教学的简约化却不是一件容易的事。一来,“简约”是一个使用率非常高的熟词,在不同的运用情境中,其含义并不固定;二来,概括一种教学的理念或方式,是要有自身独特的理解和解读的。于是,我便尝试构……
  • 期待花开(一)

  • 许卫兵
  • 阅读(4917)   评论(2)   推荐    发表于2007-03-06 22:25:15  
           今天下午放学以后,我以私人的名义约请了全校的数学老师集中开了个只有15分钟的短会。会上,我将撰写的《追寻简约化的数学课堂教学》一文发给到会的42位同仁,邀请他们共同关注简约化数学课堂教学研究专题,并期望得到大家对这个话题研究的支持,共同参与其……
  • 个性化设计催生个性化发展

  • 董一红
  • 阅读(6463)   评论(18)   推荐    发表于2007-02-10 13:02:46  
    个性化设计催生个性化发展——听陈晓冰老师作文指导课《话说藏羚羊》有感董一红       生命是属于每个人的,是有个性的。生命应该是自由的,自主的,充满活力的,包含尊严的。教育之于生命的存在与发展的作用,体现在“认知”领域与“情感”领域两部分。作文教学如何促……
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