| 作者 | 标题 | 回复 | 点击 | 发表时间 | |
| 心随我动 |
走出形式的误区 体现发展的价值--一物多玩 |
0 | 1 | 2010-07-29 22:12 | |
| 王爱春·语家柒车间 |
体育艺术“2+1”美术版块《东皋印派》教材编写 |
0 | 31 | 2010-07-29 20:37 | |
| 协同教育 |
看了林老师的文章很“痛快” |
0 | 7 | 2010-07-29 17:10 | |
| 禾 |
打造互动的数学课堂——《小数乘小数》教学反思 |
0 | 7 | 2010-07-29 16:10 | |
| 禾 |
《解决问题的策略（转化）》听课体会 |
0 | 5 | 2010-07-29 16:02 | |
| 禾 |
让过程展示思维的风采 |
0 | 13 | 2010-07-29 10:33 | |
| 禾 |
熟悉的地方也有风景（已发表） |
0 | 17 | 2010-07-28 16:52 | |
| 禾 |
“利息（实践活动）”表现性评价设计（已发表） |
0 | 15 | 2010-07-28 16:49 | |
| 阿宋 |
新初一英语作业要求 |
0 | 14 | 2010-07-28 10:33 | |
| 王美华工作室 |
“探究人体反射活动的神经结构”的改进 |
0 | 17 | 2010-07-28 08:38 | |
| 王美华工作室 |
“学程导航”课时教学计划——环境影响生物的生存 |
0 | 25 | 2010-07-28 08:36 | |
| 王美华工作室 |
小议在实验过程中发展学生的思维能力 |
0 | 14 | 2010-07-28 08:34 | |
| 王美华工作室 |
感悟生物教材中的“类比推理法”和“假说演绎法” |
0 | 18 | 2010-07-28 08:31 | |
| 阿宋 |
初一英语第一课上课内容 |
0 | 13 | 2010-07-28 08:21 | |
| 青松 |
对“小学体育骨干教师培训”的思考 |
0 | 31 | 2010-07-27 10:17 | |
| 冬见柳 |
三个“多一些”，打造精品数学活动单 |
1 | 20 | 2010-07-26 18:29 | |
| 书琴 |
语文课堂生成什么 |
0 | 23 | 2010-07-26 10:11 | |
| 协同教育 |
生命化教育的课堂是怎样的 |
0 | 25 | 2010-07-25 20:03 | |
| shiyanhm |
《牛津小学英语 3B》Unit 11 A Good idea第1课时 |
0 | 19 | 2010-07-24 12:33 | |
| shiyanhm |
《牛津小学英语4B》“Unit 3 What’s your job?” |
0 | 62 | 2010-07-24 12:32 | |
| 我手写我心 |
《图片两组》（详案） |
1 | 24 | 2010-07-22 17:48 | |
| 通源 方也 |
大班绘画：聚 餐2 |
0 | 23 | 2010-07-22 15:06 | |
| 通源 方也 |
大班绘画：聚 餐 |
0 | 23 | 2010-07-22 15:02 | |
| 雉水名师尤素敏工作室 欢迎您！ |
美术教案设计《相亲相爱的鱼》 |
0 | 26 | 2010-07-22 09:48 | |
| shiyanhm |
《牛津小学英语》教学中存在的问题和对策 |
0 | 19 | 2010-07-22 08:03 | |
| shiyanhm |
《小学英语阅读教学中学习策略的研究》 |
0 | 20 | 2010-07-22 07:43 | |
| shiyanhm |
6A Unit 1 Public signs (第二课时) |
0 | 16 | 2010-07-22 07:29 | |
| 宗叔 |
许锡良：生命化教育应有怎样的课堂？ （转） |
0 | 29 | 2010-07-22 05:28 | |
| 书琴 |
速写·快评·细改 |
2 | 22 | 2010-07-21 16:01 | |
| 书琴 |
写出细节的神韵 |
0 | 20 | 2010-07-21 15:55 |
