如日东升

【已投稿】 数学情境教育对乡村小学生创造力发展的影响

分类( 课程教材教法类(课案设计、教学反思、教材分析等) )   阅读(811)   评论(0)   推荐(0)   发表于2017-07-05 14:17:03  

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数学情境教育对乡村小学生创造力发展的影响——以江苏省如东县曹埠小学实验为例

《中小学校长》2017年 第4期 | 薛志华   江苏省如东县小学

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摘 要:创造能力是人的最高能力,创造性素质是人的最重要的素质。充分发挥学科的作用,从小培养学生的创造能力尤为重要。数学是思维的核心,是培养学生创造能力有效途径之一。通过《数学情境教育影响乡村小学生创造力发展的实验研究》,我们的体验是“树立一个信念,坚持两种学习,实施三大行动,注重四项研究”,学生和学校收获大转变。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 数学情境 创造力发展 学生创造能力 课题研究内容 情境创设 江苏省如东县 鸡兔同笼校园文化 体验学习 情感激发
【出 处】 《中小学校长》2017年 第4期 59-61页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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