2010年教科室工作计划

（概要）

一、指导思想

围绕市局2010年度工作重点，有效推进教育新政。牢固树立“科研促发展”的工作理念，进一步增强服务意识，通过学习与实践，管理与督促，指导与引领，不断增强一线学校的科研意识，提高广大教师的科研能力，在此基础上，努力提升我市的教科研整体水平，促进教育的高位走强与全面发展。

二、工作目标

1.主题活动求多样。不断开拓活动内容，开展论文评比、教育论坛、主题沙龙、教学竞赛、专家讲学、骨干培训等多样化的教科研活动，让更多教师关注科研、参与科研。

2.科研能力重普及。通过建立机制、专题指导、榜样示范等营造良好的科研氛围。加强服务意识，立足校本培训，充分利用网络平台，在一线教师中普及科研知识，提高科研能力。

3.评比竞赛不落后。充分重视省、市组织的各项评比与竞赛活动，通过层层选拔、严格把关后推荐上报，力争取得优良成绩，消除“教科研弱项”的传统观念。

4.教科工作创特色。在做好常规教科研工作的同时，注重梳理与提炼，逐步打造适合我市实际的教育科研特色项目。

三、工作举措

1.切实加强科研意识

教科研工作要本着“加强领导，广泛参与”的原则，大力宣传教科研在教育改革中的先导作用，让广大教师明确“科研兴教，科研兴市，科研兴校，科研兴师”的理念，把教科研工作放在一个非常重要的位置，以教科研为先导，以课程改革为契机，深化教育教学改革，不断提升教学质量。

一线学校，要把教科研工作视为一把手工程，学校领导要亲自主持学校主课题的研究，利用业务学习、教研活动等机会组织广大教师学习教科研方面的理论知识，增强教师的教科研意识，营造良好的教科研氛围。

进一步加强教科研制度与机构建设，以制度建设促进科研发展，以措施保障搭建科研舞台，以队伍建设推进科研繁荣。

2.全力服务教育实践

科研为教育发展服务，科研为课堂教学服务。

在学校层面，要充分调整学校科研的功能定位。科研目标任务要紧紧围绕以下两个要点加以落实：一是针对课堂教改的需要。课堂教学是实施素质教育的主渠道，各校要把重心放在课堂教学的研究上，不断优化教学，推进教学改革，尤其是要关注教学案例，实现“与课堂的有效对话”。二是针对本校实际的需求。脱离学校的发展、脱离学校的实际而搞的课题是没有生命力的，选题必须仔细分析学校的内外部条件。研究符合学校实际的、具有实用性的问题，才是教科研的基本任务。

在全市层面，科研工作更要充分关注课堂。课堂是提高教育教学质量的主阵地，课堂教学是实施基础教育课程改革的主战场，因此构建自主高效的课堂教学范式是提高教学质量的必由之路。我们要把教学一线的成功范式，上升为理性的、有科学理论支撑的、以先进教育理念为支撑的、可供面上教师操作的课堂范式。

3.积极开展培训指导

针对我市许多教师科研意识不强、能力欠佳，而又不善于动笔的现状，我们将着力做好相关培训与指导工作，具体抓好四支队伍的建设。

一是各校教科室主任。他们是学校教科研工作的领军人物，我室将经常性地组织他们开展相关活动，并定期交流各自工作经验和科研成果。

二是各课题负责人。以课题研究为载体，加强检查与督导，规范各课题的过程管理，有效提高负责人的科研能力。

三是各校科研骨干。邀请有关专家为科研骨干作专题指导，定期开展写作、读书、教学等沙龙活动，在不断的讨论、研究、碰撞中，提升各自的科研能力。

四是广大青年教师。继续组织青年教师开展以关注课堂为重点的校本研究，通过技能竞赛、优课评选、随笔评比、主题沙龙等活动，将校本研究提升到一个新的高度。

4.规范进行课题管理

一要做好立项课题的研究与管理。课题研究是教育科研的灵魂，课题建设是科研工作的一个重要方面。我们将着手做好2009年省市“十一五”新增课题的开题工作和2006年各级立项课题的结题准备工作，并继续深化各级课题的管理。各课题组负责人要做好课题的全程管理和记录工作，鼓励广大教师积极投身于课程改革实验，开展高效课堂模式研究，主动去发现问题、研究问题、解决问题。

二要抓好微型课题的研究与管理。在追求有生命的教学质量的今天，教学工作应以科研为先导，以课堂为主阵地，以牢固掌握双基为前提，以促进学生的自主发展为重点，各教师应结合课堂教学实践，开展微型课题的研究，融教研、科研为一体。

三要规范对各类课题的“档案袋”管理。协助和指导各课题组对研究课题的时间、人力和信息资料等资源管理，开题论证、具体实施、中期检查、诊断调整、鉴定交流、总结分析等过程管理，不断充实“档案袋”内容。

5.精心筹划教育论坛

为有效促进基层学校的教科研工作，逐步打造我市的教科研品牌，在一线学校教育沙龙的基础上，我室将举行大型教育论坛活动。本年度，将围绕高效课堂展开，着重交流一线学校、一线教师在长期实践中探索形成的个性化的促进高效课堂的具体做法，相互学习与借鉴相关的课堂教学和管理经验，全面提升面上学校的课堂教学质量。在此基础上，深入探究相关做法的理论支撑，不断总结提升，以形成经得起推敲的、值得借鉴的、富有特色的、可以全面推广的成功经验。

6.用心建设教育博客

教育博客是以教育活动、教育反思、教育叙事为主，继课件资源库、教育主题网站后的一种网络应用模式。教育博客是教师专业发展的重要途径，是教师个人档案的永恒记录，是教师教育生活的精神驿站。我们将依托教育博客平台，在市教育装备站的支持下，开通教育博客群。充分利用网络资源，有效进行叙事研究，让更多教师留心自己的教育生活，记录自己的教育故事，交流各自的教育体会，提升自己的教科研能力。

7.高效完成常规工作

（1）认真组织征文评比活动。本年度，继续做好“教海探航”、“新世纪园丁杯”、“名师之路”、“教师专业成长”等论文评比活动。及时传达征文信息，认真提出修改意见，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

（2）及时出版《教育信息》。调整充实刊物栏目，认真确保稿源质量，在生动性、实用性、时效性上花力气、做文章。

（3）协助做好班主任工作研究。组织“班主任话细节”论文评比、市优秀班会课评比和班主任论文大赛等活动。

（4）编辑“教育信息网”相关栏目。及时上传相关资料。定时上传科研动态资料、课题进展资料、《教育信息》电子文稿至“教育信息网”。