可能由于昨天睡得太晚（夜里12点后才到旅馆住下），所以当我早晨起来看到北京的第一缕阳光的时候，脑袋还是昏昏的。因此自然对北京的热情减少了许多，但随着梳洗的结束，头脑逐渐清晰了起来，学习的欲望很快被调了出来。

   早饭是旅馆安排的自助餐，说实话，到目前为止，我在外学习还没吃过这么差的自助早餐。然而，想到即将开始的专家讲座会带来的精神食粮，我们忘记了这些。但可惜得很，上午预定原本给我们做讲座的北师大博导石中英教授临时单位有事情来不了，只能晚上给我们进行讲座。这让我们很失望，但也给我白天的活动提供了新的机会。在和通州中学的张剑平、实小的邱玲玲、川港小学的张春峰及其他十余个教师一帮人讨论后，大家一拍即合，决定利用这半天，去中国美术馆学习。

这次我们去中国美术馆来得正是时候，因为恰好赶上了吴冠中大师的回顾展，吴大师生于江苏宜兴，与悲鸿师是同乡又是师徒，毕生后从事美术创作与美术教育事业。他不仅艺术水平与人文素养颇高，人也很正直，生前对当前我国的许多美术问题与美术教育、制度提出了建议与质疑。好在他的美术地位很高，所以许多恨其入骨的美术界灰色人物对其也没有办法。这次从七月初开始的美术回顾展展示了许多我以前只能从画册上了解的吴老作品。能如此近距离的接触到大师的艺术品，除了觉得幸运真的再也没有其他语言能形容的了。

    面对感兴趣的事情往往时间过得特别的快，为了能在14：00前赶回旅馆听下午的讲座，我们从美术馆出来也就只能匆忙的去解决了一下午餐问题。毕竟我们是来学习的，组织性、纪律性的意识还是促使我们认真遵守集体纪律，去看展览的13个人分四辆的士在13点20前全部赶了回来。略做准备，就去了听课的地点。

   下午的讲座由湖北特级教师、有突出贡献的中青年专家、北京京师弘博文化教育研究院常务副院长胡修金老师带领大家一起探讨了《中小学生命教育实践与应用研究》，这是由胡老师主持的国家教育部“十一·五”的教育科学规划课题。整个讲座超过三个半小时，分为两个时间段，胡老师从三个方向、七个领域给我们介绍了课题研究过程中对中小学生命教育课程、教材、教法的研究与实践。讲座很生动，使我们在深入浅出的案例中接受了生命教育的相关理论，增强了对中小学生生命化教育的理解与操作能力，提升了将生命教育融入现代基础教育的意识。

   简单的晚饭中我们还在讨论着下午的讲座，大家在关注生命教育的同时更加迫切期待着晚上的讲座。18：40不到，我们许多的会员就坐满了教室。石教授为我们带来了《培养什么样的人？》的讲座，他主要是从中小学价值教育的角度给我们进行了有关解读。石教授的讲座很是有感性，尤其是刚开始的几点问答，循循将我们带入他将要解读的内容。不知不觉中，就到了20：00，石教授主动停下来让我们休息一会儿，休息时间没人真的休息，大家都在讨论他的讲座内容，一致认为太真实了，他用朴实的话语、真实的故事证明着高深的理论。确实如他所说的：培养什么样的人最关键的最核心的就是我们所培养的人具备什么样的价值品质，有什么样的价值信念，在日常工作和生活中践行什么样的价值原则，在面对重大利益冲突时做出什么样的价值判断和选择，有没有高尚的价值情操。