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思维建模集
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发表于2010-09-03 07:16:31
本学期开始我的个人课题的实践研究，将会在这个平台上推出课堂教学课件以及课堂学生学案等，敬请各位斧正。
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胡思与乱想
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发表于2010-08-27 21:14:32
最近，有很多计划搁浅，个中原因是因为眼睛干涩。开始以为是眼疲劳，买了谁用谁闪亮的药水，可是不管用，开摩托的时候，眼睛一会就得休息一下。实在坚持不了，就去看医生。医生做了仔细的检查说：你眼睛的泪……
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知识图式化
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发表于2010-08-14 16:05:53
顾飞宇局长在协同教育文章中写道： 矛盾是两个方面还是三个方面？著名的以自己的矛戳自己的盾的故事，戳就是第三方面，没有戳，就没有矛与盾的关系。矛盾，对立统一，是协同的一种表现形式。戳就是对立统……
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知识图式化
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发表于2010-08-10 10:51:53
蒙协同教育顾飞宇局长之邀，参与协同教育一书的知识图式化工作。顾飞宇局长曾担任南通市地理教研员，是我专业上的领导，顾飞宇局长一直致力于协同教育的研究和推进，取得很多成果。我一直仰慕他对教育的执着……
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教育大视角
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发表于2010-08-05 21:55:28
仔细阅读培训材料：《中学通识》就有关表述向编写者请教。 带着疑问和思考学习是我们教师成长的最佳途径。 问题如果比较尖锐，咱们对事不对人，咱们共同愿望：让南通的教师成为最优秀的教师，南通的教……
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胡思与乱想
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发表于2010-08-05 21:08:44
【个人观点，敬请大家批判。】 今年的暑期培训材料丰富，措施得力。 但我下载了培训大纲，粗略看过后，不免心生担忧。老师们熟记了文本概念，在培训考核中夺取了高分，他的教学理念和实践就提高了吗？……
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胡思与乱想
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发表于2010-08-05 11:43:51
在很多家长眼里，学科是分着高低贵贱的。选考理科的偏偏要选考化学，化学的地位高。要知道现今的考试模式物理、化学、生物、历史、政治、地理都是等级分，而这个等级又是按比例的等级，不是分数值的等级，结……
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阅读与思考
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发表于2010-08-03 11:29:44
一 编码 隐匿在计算机软硬件背后的语言 这本书被冠名为“永不褪色的计算机科学经典著作”。这本书由浅入深、娓娓道来、大量使用情境描述的编写体例使原本枯燥乏味的理论著作变得饶有趣味，引人入胜。这……
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设计的教学
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发表于2010-07-18 08:30:03
昨天上午听孙明霞老师一堂课，从行外角度来看不是很成功，我不否认原因是多方面的，但孙老师有很多预设不完善以及缺乏设计的地方，使得这堂教学课没有满足最基本教学课堂意义上的好课，更没有彰显出“生命化……
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教育大视角
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发表于2010-07-18 06:35:49
晚上参加了子虚先生主持的博友讨论会。 我先是确定了自我的身份，即地主（会议在我家乡召开）和局外人。 网友（称呼博友也好）的聚会我已经经历过三次，从K12中国中小学教育教学网到教育在线到今天……
