参赛文章……

• 我的青春谁做主？——“90后”说“成长”(主题班会）

  分类( 综合课程开发类（如德育课程、综合实践、创新活动、劳动技术等内容） )   阅读(412)   评论(5)   推荐(2)   发表于2009-11-11 10:09:58  

  一、开场曲目《蜗牛》 亲爱的同学们，当代社会正处于急剧转型时期，升学就业压力极大，加上望子成龙、望女成凤的传统观念的影响，家长将殷切希望集于你们一身，却变成一个个巨大无形的壳，压在柔弱、稚嫩的肩……...   

• 温故而知新——读郑杰《给教师的一百条新建议》

  分类( 读书心得类（如教育学类、心理学类、管理学类、专业学类等内容）。 )   阅读(345)   评论(0)   推荐(1)   发表于2009-09-22 19:36:35  

  温故而知新 ——读郑杰《给教师的一百条新建议》 郑杰，一九六八年出生，毕业于上海师范大学，曾工作于上海市新沪中学，现任上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者……...   

• 写给即将进入大学的猴孩子们

  分类( 综合课程开发类（如德育课程、综合实践、创新活动、劳动技术等内容） )   阅读(446)   评论(4)   推荐(0)   发表于2009-08-25 13:29:30  

  亲爱的猴孩子们：   我想死你们啦！   这几天里，我知道你们陆续会到学校里来拿成长记录袋和转团组织关系，我也遇见过你们其中的好几个。   在我眼里，你们黑了，……...   

• 送你一片四叶草

  分类( 学生学习研究类（如自主学习、合作学习、探究学习、教育叙事等内容） )   阅读(350)   评论(2)   推荐(10)   发表于2009-07-02 17:27:38  

  泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。教师的事业正是叶的事业，不图名利，默默无闻， 叶子的幸福在于开花结果，而教师的幸福又在哪里呢？……...   

• 语文教师在评讲试卷时的心理勘误

  分类( 课程教材教法类（如课案设计、教学具设计、教学反思、教材解读、教材分析、教学参考资源等内容） )   阅读(598)   评论(3)   推荐(1)   发表于2009-06-13 21:13:53  

  语文教师在评讲试卷时的心理勘误 摘要：试卷讲评课是在测试之后教师根据阅卷反馈信息，对其进行讲析或评价的一种课型，也是一种具有一定特殊性的复习课。身处高三，笔者经常听到同事们感叹试卷评讲课难上，并……...   

• 高考考前典型心态面面观

  分类( 读书心得类（如教育学类、心理学类、管理学类、专业学类等内容）。 )   阅读(464)   评论(7)   推荐(10)   发表于2009-05-24 11:26:11  

  前段时间看了本《备战高考100天》，里面谈到了学生在此特殊时期的特定心理，我深有同感，并试着做如下总结——   “破罐子破摔”心理：从来没烧过香，临考前连佛脚也懒得抱，得过且过，混个……...   

• 藏书滋味

  分类( 闲情雅趣 )   阅读(304)   评论(9)   推荐(0)   发表于2009-03-27 20:17:02  

  藏书滋味   书，非借不能读也。古人如是说，我以为似有不妥。 借而读之，于读书人而言，也许是一种鞭策；然而此类情况，亦易生一种弊端——读书人一味想着还书，结果走马观花，囫囵吞枣。 ……...   

• “空中花园”，这边风景独好！

  分类( 学生学习研究类（如自主学习、合作学习、探究学习、教育叙事等内容） )   阅读(640)   评论(15)   推荐(10)   发表于2009-02-28 09:53:55  

  “空中花园”，这边风景独好！              &nbs……...   

• 人生的境界

  分类( 妙手偶得 )   阅读(658)   评论(14)   推荐(1)   发表于2009-02-15 13:55:29  

  人生的境界   曾经在报上看到过这样一段话，人生有三重境界 这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。  ……...   

• 用“生活”辅助“经典”

  分类( 课程教材教法类（如课案设计、教学具设计、教学反思、教材解读、教材分析、教学参考资源等内容） )   阅读(492)   评论(2)   推荐(10)   发表于2009-02-09 15:22:35  

  苏教版语文必修四第一专题名为“我有一个梦想”，其中包括了恩格斯撰写的《在马克思墓前的讲话》。 《在马克思墓前的讲话》是一篇极富思想魅力和人文精神的课文。进行教学设计时，我设想不仅要根据其本身……...