2008-04-30 | 演讲稿:读书,给成长找一根"杠杆"
读书，给成长找一根“杠杆”
江苏省海安高级中学 鞠党生
尊敬的名师导师团的专家，各位老师：
阿基米德曾说：“假如给我一根杠杆，我就会撬动整个地球。”如果一个人，没有“撬动地球”的自信和勇气，如果没有找到用一根杠杆“撬动地球”的智慧和手段，那么，在很多事上，是很难取得最终成功的。对于教师来说，什么是促进自己专业成长的“杠杆”呢？我想：读书恰好能提供捷径。
然而现实与梦想总是存在着一份预想不到的距离，当今社会上浮躁之风盛行，功利之心蔓延，由于人们过分关心高考，应试在大家心目中占据了重要的地位，我们除了关注学生的学习成绩之外，是否关注过学生的精神世界？我们读过几本当今的世界文学名著？我们对当今的文化思潮了解几分？我们是不是每天就是抱着那些试题、教参、课本翻来覆去“把玩”？我们还有多少灵性，多少诗情？据权威部门调查，现在中小学教师的阅读面已经比中小学生狭窄了，这难道不够触目惊心的吗！至少是我觉得，由于为了培养学生的应试能力，我自己已经很长一段时间没有坐下来认真地读一些滋补精神的书了。由此，我的精神品位、我的文化视野，就这样一天天下降、狭隘而不自知。
是名师导师团的专家的指导与帮助使我清醒。我开始反思自己，很久以来失去的自信，自我惯性维持的不安，究其原因才知道是由于不读书所造成的。一个老师不读有文脉的书，必然会缺乏文化的积淀和底蕴，不能充实、优化自己原有的知识结构，穷其终生，也只能是一个呆板的教书匠。我决定把有限的时间用到真正有价值的学习当中，拒绝肤浅，远离平庸，冷眼时髦。慢慢地我发现自己变得安静，成熟了许多，我不能说是哪一本书塑造了我，我想一个人素质的提高应该是广种博收的结果。我在读书学习的过程中找到了自己的方向。在教学实践中，我体会到：教师的阅读视野宽阔，会为教师独立解读文本提供一个自如的平台。道理很简单，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，江面浩瀚，才能任船儿逍遥飞渡。我们千万不能把教师仅仅看成是一种职业，把语文教学仅仅看成是学会操作语言这一工具的“技术训练”，把眼睛只是盯住某些可以量化、标准化的知识、技能。无论怎样，请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们，作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信。
读书，充盈着智慧。读《叶圣陶教育文集》，叶圣陶告诉我：“教是为了达到不需要教”；读《陶行知教育名篇》，陶行知告诉我：“学做真人。”读《给教师的建议》，苏霍姆林斯基告诉我：“教师获得教育素养的主要途径就是读书，读书，再读书。”读书使我忘却烦恼，胸怀坦荡，读书使我知识渊博，历览不同人生。
韩愈曾经说过：“一日不读书，语言无味，面目可憎。”教师是学生学习的解惑者和人生的指路人，要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，而且还要使自己成为一条生生不息的知识长河，给学生源源不断的浇灌和滋养，这其中读书是关键。教师阅读文学经典，才能陶冶自我情操，纯净自我心灵并以美好的操守影响学生言行；教师阅读教育理论，才能探究教育原理，感悟教育真谛，并把理论的光辉映照到学生身上；教师阅读科技发展文章，才能抓住时代信息，凭智慧策略指导教学实践。大凡名师，他们的读书路数都是比较驳杂的。这种“杂”使得他们在课堂上口吐珠玉，游刃有余，讲起课来信手拈来，左右逢源，旁征博引，妙趣横生，见地别具，谈吐不凡。“杂家”的妙处就在于使平静枯燥的课堂变得活跃，并在不经意间点燃学生思维和灵感的火花。
韩愈曾经说过：“一日不读书，语言无味，面目可憎。”教师是学生学习的解惑者和人生的指路人，要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，而且还要使自己成为一条生生不息的知识长河，给学生源源不断的浇灌和滋养，这其中读书是关键。教师阅读文学经典，才能陶冶自我情操，纯净自我心灵并以美好的操守影响学生言行；教师阅读教育理论，才能探究教育原理，感悟教育真谛，并把理论的光辉映照到学生身上；教师阅读科技发展文章，才能抓住时代信息，凭智慧策略指导教学实践。大凡名师，他们的读书路数都是比较驳杂的。这种“杂”使得他们在课堂上口吐珠玉，游刃有余，讲起课来信手拈来，左右逢源，旁征博引，妙趣横生，见地别具，谈吐不凡。“杂家”的妙处就在于使平静枯燥的课堂变得活跃，并在不经意间点燃学生思维和灵感的火花。
当我把秦汉雄风、魏晋风骨、盛唐霸气传递给学生的时候，当我把希腊的思辨与哲理、法国的浪漫与民主，英国的理性与感伤传递给学生的时候，当我把戈壁的风沙，漠北的霜雪，江南的烟雨传递给学生的时候，我是怀着何等膜拜的心情，如虔诚的门徒朝圣般感激书籍带给我与我的学生一个如斯美好而丰富的世界。当我看到学生眼中熠熠发光的神采时，才真正见识到了教师的知识结构、读书阅历对学生的影响是怎样的难以估量！
当今，在新课改的大背景下，我们在教学实践中遇到的问题太多了，如果仍停留在以往的经验层面上去搞教学，简直寸步难行。记得有位名人说过：“老师，请您让自己的课余生活保持充盈状态！”是啊，不断读书，终身学习，这是我们——唯一的选择。因为拥有书籍，我们就拥有天空一样的胸怀，大地一样的良心，星星一样的智慧，月亮一样的品格！拥有书籍，我们就拥有美好的明天！
美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方”。读书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。五湖四海，古今中外；上下五千年，纵横八万里。我们倘能如此读书，知识何愁不渊博深广，资源何愁不源源而来，教学何愁不富有新意。这样的课堂，学生怎么会不留连忘返、身心陶醉呢？这样的老师，学生怎么会不爱戴、尊敬呢？
前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行！
最后，我想说：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己；让书香充满整个生命，让我们从书本中汲取营养和动力吧!让我们的校园真正成为“学习型校园”，让我们的教师真正成为学者型教师吧！
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